Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Identificar quienes integran su familia.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresar sus emociones y experiencias de manera gráfica.


• Actividad introductoria: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.


• Desarrollo de la actividad: Entregar a cada alumno un papel y lápices de colores. Pedirles que dibujen una emoción que les gustaría representar y luego compartan sus dibujos con el resto de la clase.


• Cierre: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresar y compartir sus emociones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares cercanos para identificar quiénes integran su familia.


• Actividad de expresión gráfica: Entregar a cada alumno una cartulina y materiales de arte (pinturas, pegatinas, etc.). Pedirles que dibujen a su familia y que incluyan a todos los miembros que identificaron en la actividad de investigación.


• Cierre: Promover un espacio de diálogo en el que los alumnos compartan sus dibujos y hablen sobre la diversidad de las familias.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Mostrar a los alumnos diferen