Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física de Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Bajo rendimiento escolar y bajos niveles de autoestima y culturización.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la resolución de situaciones individuales y colectivas. 2. Encuesta de autoevaluación sobre el impacto del trabajo realizado en la autoestima y culturización de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Retroalimentación sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del juego "Laberinto de estrategias": se forma un laberinto en el área de juego con obstáculos y los alumnos deben buscar la mejor estrategia para superarlo en el menor tiempo posible. Se pueden formar equipos y establecer reglas de colaboración.


• Los alumnos pondrán en práctica sus habilidades de pensamiento estratégico y creativo para resolver el laberinto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la estrategia y la colaboración para superar los obstáculos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar sobre juegos estratégicos famosos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Juego de calentamiento físico.


• Compartir brevemente las investigaciones realizadas sobre juegos estratégicos famosos.

Desarrollo (30 minutos):

• Expl