Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemáticas a trabajar:

1. Carencia de valores en la sociedad actual.


2. Flujos migratorios en el mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Migración y derechos humanos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos humanos de los migrantes.


• Actividad individual: Investigar sobre los derechos humanos de los migrantes y elaborar una lista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicación de la metodología y sus beneficios.


• Presentación del problema 1: Carencia de valores en la sociedad.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de la carencia de valores y sus consecuencias.


• Actividad en grupos: Elaborar un listado de valores que consideren importantes en la sociedad actual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del problema 2: Flujos migratorios en el mundo.


• Discusión en grupo sobre los flujos migratorios más importantes y sus causas.


• Actividad en parejas: Investigar sobre los países de origen y destino de los flujos migratorios más relevantes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en parejas.


• Debate en grupo sobre las consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de los flujos migratorios.


• Actividad individual: Reflexión escrita so