Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los niños.


• Mostrar diferentes imágenes o fotografías que representen emociones y pedir a los niños que identifiquen la emoción que están expresando.


• Realizar una actividad artística en la que los niños dibujen sus propias emociones.

Sesión 2:

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar a los niños diferentes recursos gráficos como colores, crayones, pinturas, entre otros.


• Pedir a los niños que expresen una emoción a través de un dibujo utilizando los recursos gráficos.


• Realizar una exposición de los dibujos y permitir que los niños compartan sus emociones.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de experiencias y cómo estas pueden generar diferentes emociones.


• Realizar una actividad en la que los niños compartan una experiencia personal que les haya generado una emoción.


• Organizar a los niños en grupos y pedirles que representen dicha experiencia a través de un dibujo o utilizando otros recursos artísticos.

Sesión 4:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los grupos que compartan sus representaciones artísticas.


• Hacer una reflexión grupal sobre cómo las experiencias pueden g