Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Brenda Álvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, centrándose en el sistema sexual.

  • Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos acerca de los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Alguna vez se han preguntado por qué nuestros cuerpos cambian cuando crecemos?"

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas y experiencias previas relacionadas con los cambios físicos que han observado en ellos mismos o en personas cercanas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre el sistema sexual y sus partes (órganos reproductores, características sexuales primarias y secundarias).

  • Mostrar imágenes o vídeos que ilustren los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas como: "¿Qué cambios han notado ustedes o han escuchado que ocurren en la pubertad?", "¿Cómo se sienten con estos cambios?".



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar brevemente sobre la importancia de comprender estos cambios para el desarrollo biológico y la salud de las personas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de caracteres sexuales primarios y secundarios en adolescentes.


Sesión 2: Indagación sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Indagar, d