Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción y contextualización del tema.


• Presentación del problema: ¿Cómo ha cambiado nuestra comunidad a lo largo del tiempo?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios y permanencias que han observado en su comunidad.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea: Los alumnos buscarán información sobre la historia de su comunidad y los cambios que ha experimentado.


• Registro de la información obtenida.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación y análisis de la información obtenida.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán una caminata por su comunidad para identificar los sitios de interés presentes en ella.


• Toma de notas y registro de los lugares identificados.


• Elaboración de listado de cambios y permanencias observados en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de experiencias en grupos: Los alumnos compartirán la información recopilada y analizarán los cambios y permanencias identificados en sus comunidades.


• Elaboración de dibujos y croquis: Los alumnos representarán en dibujos y croquis los sitios de interés identificados en su comunidad.


• Presentación de los dibujos y croquis realizados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre los cambios y permanencias en la comunidad.


• Actividad de comparación: Los alumnos compararán los dibujos y cr