Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
ESME GONZALEZ- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo: Identificar y expresar su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar a los estudiantes el problema: comportamiento sexual infantil y explicar brevemente qué es y por qué es importante abordarlo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto y cómo se sienten cuando son respetados o irrespetados.
- Mostrar videos o imágenes que ilustren comportamientos de respeto e irrespeto.
- Preguntar a los estudiantes si han vivido situaciones de acoso, abuso o violencia y cómo se sintieron al respecto.
Sesión 2: Límites corporales y prevención de situaciones de riesgo (45 minutos)
- Explicar qué son los límites corporales y por qué es importante respetarlos.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen su cuerpo y marquen sus límites personales.
- Presentar diferentes situaciones de riesgo relacionadas con el tema (en casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales) y discutirlas en grupo.
- Proporcionar consejos y estrategias para preven