Expresión de emociones y experiencias a través de un mural de primavera en el salón de preescolar

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de un mural de primavera en el salón de preescolar

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de un mural de primavera

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar y compartir las producciones artísticas con los demás, identificando y describiendo las emociones y experiencias representadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos que trabajarán en la creación de un mural de primavera en el salón. Se les muestra ejemplos de murales y se habla sobre la importancia de la primavera y cómo se puede representar a través del arte.


• Diálogo en grupo: Se les pregunta a los alumnos sobre lo que saben y sienten acerca de la primavera. Se les anima a compartir sus experiencias y emociones relacionadas con esta estación.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Se lleva a cabo una salida al aire libre para que los alumnos puedan apreciar la belleza de la naturaleza en primavera. Se les pide que observen detenidamente los colores, las formas y los elementos que encuentren.


• Regreso al salón: Se promueve una conversación sobre lo observado y se les anima a expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos o palabras.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística: Los alumnos crean sus propias imágenes, dibujos o pinturas que representen sus emociones y experiencias de la primavera. Se les proporcionan diferentes materiales artísticos para que puedan plasmar su creatividad.


• Diálogo en grupo: Se les pide a los alumnos que compartan sus producciones y e