Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La desigualdad de género es una problemática difícil de erradicar, puesto que es una conducta nativa de todos los seres humanos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Explicar el objetivo de la clase y su relevancia en la sociedad.


• Presentar la problemática de la desigualdad de género y su relación con la comunicación violenta.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en las relaciones interpersonales.


• Realizar ejercicios prácticos para ayudar a los alumnos a identificar patrones de comunicación violenta y asertiva.


• Promover la reflexión y el debate sobre la relación entre la comunicación violenta y la desigualdad de género.


• Organizar grupos de trabajo para que los alumnos diseñen estrategias para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Cierre:

• Cada grupo presenta su estrategia ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.