Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica para activar el conocimiento previo sobre narración de sucesos del pasado y presente.
   
   
   • Presentar la problemática: los alumnos no reconocen los sucesos del presente y pasado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sucesos del pasado y del presente, a través de imágenes, fotografías o videos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen sucesos que hayan ocurrido en el pasado y sucedan en el presente.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que escribir una breve narración de un suceso del pasado y otro del presente.
   
   
   • Fomentar el uso de diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas, como la descripción, el diálogo, el uso de tiempos verbales adecuados, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilar las narraciones escritas por los alumnos y seleccionar algunas para ser leídas en voz alta.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y narrar sucesos del pasado y del presente en nuestra vida diaria.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún suceso histórico o actual y preparar una narración para compartir en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar y aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre narración de sucesos del pasado y d