Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta el tema de suma y resta de números decimales y fracciones, se les pregunta a los alumnos qué saben sobre el tema y se anotan sus ideas en el pizarrón.


• Actividad de indagación: Se les plantea a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma de números decimales, por ejemplo, "En una tienda de alimentos, un cliente compró 2.5 kg de manzanas y luego compró 1.75 kg de uvas. ¿Cuántos kilogramos de frutas compró en total?" Se les invita a resolver el problema de manera individual o en parejas.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus estrategias y soluciones, se promueve el debate y la discusión sobre la relación entre la suma y la resta de números decimales.

Sesión 2:

• Revisión del tema: Se repasan los conceptos de suma y resta de números decimales y fracciones, se resuelven ejercicios en el pizarrón junto con los alumnos.


• Actividad de indagación: Se plantea una nueva situación problemática relacionada con la resta de números decimales, por ejemplo, "En una carrera, un corredor recorrió 8.6 km y luego retrocedió 3.75 km. ¿Cuántos kilómetros recorrió en total?" Los alumnos resuelven el problema de manera individual o en parejas.


• Puesta en común: Los alumnos exponen sus soluciones y se analiza la relación entre la suma y la resta de númer