Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Acoso escolar

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Introducir el concepto de diálogo como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de sensibilización sobre el acoso escolar.


• Presentar ejemplos de obras de arte que aborden el tema de la violencia y el diálogo.


• Explicar los elementos de las artes que se utilizarán para expresar el diálogo.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el diálogo puede ser una alternativa a la violencia.


• Asignar una tarea de investigación sobre obras de arte que promuevan el diálogo como herramienta contra la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo para compartir las obras de arte encontradas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes técnicas artísticas (pintura, escultura, danza, música, etc.) com