Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del desperdicio de agua

jose antonio garcia
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del desperdicio de agua


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y generar conciencia sobre el problema del desperdicio de este recurso.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y sus usos en la vida cotidiana.

  2. Presentar información sobre el problema del desperdicio de agua, utilizando recursos visuales como gráficas, imágenes y ejemplos concretos.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las posibles razones del desperdicio de agua y cómo afecta a la comunidad y al medio ambiente.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre medidas de prevención del desperdicio de agua.

  5. Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición breve al final de la sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Promover la reflexión crítica y el trabajo en equipo para la elaboración del tríptico informativo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando brevemente los hallazgos presentados por los grupos en la sesión anterior.

  2. Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de transmitir la información de manera clara y concisa en el tríptico.

  3. Proporcionar a los alumnos los recursos necesarios (papel, lápices, colores, etc.) para la elaboración del tríptico informativo.

  4. Dividir a los alumnos en parejas o tríos y asignarles una sección específica del tríptico para trabajar.

  5. Guiar a los alumnos en la organización y distribución de la información en el tríptico, resaltando la importancia de utilizar imá