Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir y compartir sus conclusiones sobre un hecho noticioso, así como reflexionar sobre las razones por las que puede presentarse de manera diferente en cada medio de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Trabajo en equipo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Tema: Introducción al seguimiento crítico de noticias

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el mundo actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen.


• Realizar una actividad de concienciación sobre la importancia de verificar las noticias y analizar su fuente.


• Asignar a los alumnos una tarea para investigar y seleccionar una noticia de interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Tema: Análisis de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

• Revisar las noticias seleccionadas por los alumnos y analizar su contenido.


• Discutir las diferencias encontradas entre los diferentes medios.


• Realizar un debate sobre la importancia de la objetividad en las noticias.


• Asignar a los alumnos la tarea de leer e investigar sobre la ética periodística y su relación con la objetividad.

Sesión 3:

Tema: Reflexiones sobre las diferencias en los medios de comunicación

• Realizar una dinámica de trabajo en equipo para discutir y reflexionar sobre las diferencias encontradas en los medios de comunicación.


• Cada equipo deberá exponer sus con