Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Incorporar las "wh questions" de manera interdisciplinar en el desarrollo de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la cultura y el arte de países de habla inglesa.


• Plantear el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos usar las "wh questions" para explorar y comprender los elementos y recursos estéticos del inglés?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa que conocen.


• Introducir las "wh questions" (what, when, where, who, why, how) y explicar su uso en la exploración de los elementos y recursos estéticos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica (por ejemplo, música, cine, danza, pintura, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación asignada y responder a las "wh questions" para identificar y explicar los elementos y recursos estéticos presentes en ella.


• Los estudiantes deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte sus conclusiones sobre los elementos y recursos estéticos iden