Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación grupal sobre la importancia de conocer y valorar la historia, celebraciones y patrimonio cultural de la comunidad y el país.


• Planteamiento del problema: Se les presenta a los alumnos la siguiente situación problemática: "En la comunidad no se conocen ni valoran las tradiciones y celebraciones que han surgido a lo largo de los años. ¿Cómo podemos fomentar el conocimiento y la valoración de estas tradiciones?".


• Actividad: Los alumnos se agrupan y reflexionan sobre posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos, en grupos, investigan sobre las tradiciones, celebraciones y patrimonio cultural de la comunidad y el país. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Registro de la información: Cada grupo realiza un registro escrito o gráfico de la información obtenida.

Sesión 3:

• Presentación de la información: Los grupos presentan sus investigaciones a toda la clase. Se fomenta la participación y el diálogo entre los alumnos.


• Reflexión: Se genera una discusión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y el patrimonio cultural. Se resaltan los cambios y modificaci