El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Expresar con referentes personales y su lengua materna la posición y ubicación de objetos y lugares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y entender el espacio que nos rodea. Preguntarles si saben qué es el espacio y qué objetos o lugares pueden encontrar en su entorno.


• Observación y reconocimiento: Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas y objetos en el entorno. Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas y objetos que encuentren en el salón de clases.


• Actividad práctica: Colocar varios objetos en diferentes lugares del salón y pedir a los alumnos que los ubiquen utilizando referentes personales (por ejemplo, "el libro está a mi derecha").

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan las formas y objetos que encontraron en el salón de clases.


• Exploración del entorno: Realizar un recorrido por la escuela, buscando y observando diferentes objetos y lugares. Durante el recorrido, los alumnos deberán utilizar referentes personales para expresar la posición y ubicación de lo