Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Jorge Balderas
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Objetivo: Participar en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Debido al comercio informal existen focos de contaminación en la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Explicación de la importancia de la convivencia familiar y el sentido de pertenencia.
Actividad 1: Diagnóstico de la situación (15 minutos):
- Los alumnos realizarán una encuesta en su familia para identificar problemas de convivencia y posibles soluciones.
- Recopilarán la información obtenida y la compartirán en el aula.
Actividad 2: Concientización sobre el comercio informal y la contaminación (20 minutos):
- Se presentarán imágenes y/o videos que muestren los efectos negativos del comercio informal en la comunidad y cómo esto genera contaminación.
- Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno.
Cierre (5 minutos):
- Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia familiar y el impacto de la contaminación en la comunidad.
- Se planteará el objetivo para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
Actividad 1: Planificación de acciones (20 minutos):
- Los alumnos, en grupos, diseñarán y planificarán acciones para promover la convivencia familiar y reducir la contaminación en la comunidad.
- Se les proporcionará una lista de po