Registro y resumen de información sobre festividades locales

Jeilin Jamile Loera
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información sobre festividades locales


Objetivo: El alumno registrará información sobre festividades locales a través de diferentes medios (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video) a partir de la interacción con fuentes de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de las festividades locales y su importancia cultural.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre festividades que los alumnos conocen y las características que tienen.

  • Presentación de fuentes de información: Mostrar diferentes fuentes de información sobre festividades locales, como libros, vídeos, fotografías, etc.

  • Actividad principal: Los alumnos elegirán una festividad de su interés y buscarán información sobre ella en las fuentes presentadas. Registrarán la información en una hoja de registro.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre la festividad que eligieron en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos utilizarán la información obtenida para crear un esquema o mapa conceptual que resuma los aspectos más relevantes de la festividad. Podrán utilizar colores y dibujos para hacerlo más visual.


Sesión 3:



  • Actividad de repaso: Los alumnos analizarán los esquemas o mapas conceptuales que crearon en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos elegirán una forma de representación (dibujo, fotografía o video) y utilizarán la información y el esquema creado para registrar la festividad de manera visual. Pueden hacer dibujos, tomar fotografías de