Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

MARICELA JIMENEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales, a través de la indagación y la reflexión crítica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y problemas medioambientales.

    • Introducir la idea de la pérdida de biodiversidad y sus consecuencias.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos algunos casos de pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

    • Facilitar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de estos problemas.

    • Invitar a los alumnos a investigar más sobre el tema, buscando información en libros, internet u otras fuentes confiables.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos e impresiones sobre el tema.

    • Plantear el problema: ¿Qué acciones podemos tomar para promover el consumo responsable y favorecer estilos de vida sustentables en la escuela, la familia y la comunidad?




Sesión 2: Indagación sobre estilos de vida sustentables


Objetivo: Promover la indagación sobre estilos de vida sustentables y la reflexión crítica sobre las acciones que podemos tomar para promover el consumo responsable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

    • Hacer una lista de acciones que los alumnos consideren que pueden contribuir al consumo responsable y estilos de vida sustentables.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles