El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La problemática en la escuela por no desechar de forma adecuada la basura que se genera mediante el reciclar, reducir y reutilizar.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión lectora. 2. Proyecto de investigación y exposición oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de cambios temporales o geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos encontrados y discutir sobre ellos.


• Presentación de ejemplos adicionales por parte del docente.

Desarrollo:

• Explicación de la problemática del manejo inadecuado de la basura en la escuela.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia del reciclar, reducir y reutilizar en el cuidado del me