Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conciencia sobre igualdad de género y sensibilización del tema

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve introducción explicando qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de violencia de género en la escuela o en la familia.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, recopilar información y ejemplos.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre su tema, incluyendo argumentos para rechazar dicho problema.

Cierre:

• Cada grupo presentará su tema y argumentos ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y la discusión, donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y argumentar su postura de rechazo a las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en situaciones de violencia de género.


• Explicar la importancia de