La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos de segundo secundaria tienen dificultad para comprender y escribir textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Cada grupo deberá investigar sobre una lengua en específico y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.

Fase de cierre:

• Realizar una plenaria donde los grupos compartan sus investigaciones y se discutan las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas en nuestro país y en el mundo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve ensayo sobre la importancia de la dive