Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia de género en la familia y en la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia de género en la familia y en la escuela.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática a abordar: Falta de información y sensibilización en los adolescentes sobre igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre igualdad de género.


2. Rubrica de participación en el debate.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la comunicación asertiva y dialógica, así como la importancia de erradicar las expresiones de violencia de género.


• Dinámica de rompehielos: Pedir a los alumnos que se dividan en parejas y se presenten mutuamente, compartiendo una situación en la que hayan presenciado expresiones de violencia de género.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Brindar información sobre los diferentes tipos de violencia de género y su impacto en la sociedad.


• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de expresiones de violencia de género en la familia y la escuela. Pedirles que identifiquen estas expresiones y reflexionen sobre las consecuencias que pueden tener.

Cierre:

• Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus opiniones y sentimientos acerca de las expresiones de violencia de género.


• Tarea: Investigar sobre iniciativas y proyectos que promuevan la ig