Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Indagar en la elaboración de esferas con base a figuras planas"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el problema y la importancia de investigar cómo se generan las esferas a partir de figuras planas. Realizar preguntas de reflexión como: ¿Cuáles son las características de una esfera? ¿Cómo se relaciona una figura plana con una esfera? ¿Qué figuras planas podrían utilizarse para crear una esfera?
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas figuras planas que podrían utilizarse para generar una esfera. Mostrar ejemplos de figuras planas que se pueden transformar en esferas (como círculos, discos, etc.). Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan una esfera utilizando papel y pegamento.
Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo planteado. Plantear preguntas para reflexionar sobre cómo se pueden generar esferas a partir de figuras planas y cuáles son las ventajas de utilizar esta metodología de aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la sesión anterior recordando lo aprendido sobre cómo generar esferas a partir de figuras planas. Presentar a los alumnos ejemplos de problemas o situaciones en las que se requiera utilizar este conocimiento, como la construcción de una esfera en una maqueta o la creación de una esfera con material reciclado.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pro