Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Discusión en clase sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto a las diferentes culturas.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y compartir información sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa. Deberán preparar una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las distintas manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una pequeña representación teatral en la que interpretarán un juego de roles en inglés que muestre una situación que favorezca la comunicación asertiva. Los personajes pueden estar basados en las manifestaciones culturales investigadas en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las representaciones teatrales realizadas.


• Introducción del problema: Las culturas lingüísticas y culturales artísticas en inglés.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos interdisciplinarios con estudiantes de otras asignaturas (por ejemplo, arte o música) para desarrollar un proyec