Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Introducción al concepto de identidades personal y colectiva.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con diferentes lenguas y culturas.


• Discutir y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en las experiencias compartidas.


• Trabajar en grupos pequeños para crear una lista de palabras o frases que describan la identidad personal y colectiva de cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las listas creadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar las identidades personales y colectivas de cada individuo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un texto individual donde se describa cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Introducción al concepto de lectoescritura y su importancia en el desarrollo de habilidades comunicat