Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del desconocimiento de los símbolos de agrupación y la jerarquía de operaciones mediante la realización de un rotafolio sencillo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque de Pensamiento crítico: Promover el pensamiento crítico mediante la resolución de problemas y la aplicación de conceptos matemáticos en situaciones reales.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


• Realizar una breve revisión de los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducir el problema del desconocimiento de los símbolos de agrupación y la jerarquía de operaciones, y cómo afecta a la resolución de ecuaciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles diferentes ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver.


• Pedir a los estudiantes que analicen los problemas y discutan las estrategias para resolverlos.


• Facilitar la indagación guiando preguntas que ayuden a los estudiantes a identificar las propiedades de la igualdad que se aplican en cada caso.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su solución y explique el razonamiento utilizado.


• Realizar una retroalimentación colectiva sobre los problemas resueltos y las es