Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo observar un eclipse total de sol de manera segura.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y el concepto de círculo.


• Explicar la diferencia entre circunferencia y círculo.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando instrumentos geométricos para construir círculos.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo observar un eclipse total de sol de manera segura. Registrar sus respuestas.

Sesión 2:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos construyan círculos a partir de distintos datos, como la longitud del diámetro o del radio.


• Reforzar la identificación del diámetro y el radio en cada construcción de círculos.


• Retomar el problema de cómo observar un eclipse total de sol de manera segura.


• Generar una discusión grupal sobre posibles soluciones para el problema.

Sesión 3:

• Realizar una investigación en grupos sobre cómo observar un eclipse total de sol de manera segura.


• Cada grupo deberá recopilar información y presentarla al resto de la clase.


• Fomentar el