Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con materiales de medición para llevar a cabo prácticas de temperatura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los estados de agregación de la materia.


• Presentar el problema interdisciplinario: Los alumnos no cuentan con materiales de medición para llevar a cabo prácticas de temperatura.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicar brevemente los distintos estados de agregación de la materia (sólido, líquido y gas).


• Introducir el modelo de partículas, explicando cómo se relaciona con los diferentes estados de agregación.


• Mostrar ejemplos y representaciones gráficas de las partículas en cada estado.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen los cambios de estado de distintas sustancias (por ejemplo, hielo derritiéndose).

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta de reflexión relacionada con el tema para que los alumnos piensen en casa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión rápida de la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinario: Los alumnos no cuentan con materiales de medición para llevar a cabo prácticas de temperatura.

Desarrollo (35 minutos):

• Introducir el concepto de