Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
gregorio adolfo moreno- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.
Problema a atender: Los alumnos no comprenden qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar cada sesión para evaluar su comprensión del tema y su desarrollo en el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Rubrica de evaluación de proyectos: Se utilizará una rubrica para evaluar los proyectos implementados por los alumnos, tomando en cuenta su nivel de creatividad, estrategia y cumplimiento de criterios y condiciones establecidas.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden por pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Presentar el problema a atender y la importancia de desarrollar estas habilidades en su vida diaria.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, utilizando ejemplos y situaciones reales.
- Realizar una dinámica en grupos pequeños donde los alumnos deberán resolver un problema utilizando estas habilidades.
- Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el intercambio de ideas.