Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los diversos textos narrativos que existen.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos narrativos y la comunidad.

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar los textos narrativos que existen en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de narrativas presentes en la comunidad.


• Exponer ejemplos de textos narrativos de la comunidad, como cuentos, leyendas, anécdotas, historias de vida, noticias, etc.


• Invitar a los estudiantes a investigar y recolectar textos narrativos de su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Recopilación y selección de textos narrativos de la comunidad.

• Permitir a los alumnos compartir los textos narrativos que recolectaron de su comunidad.


• Realizar una selección de los textos más relevantes y representativos.


• Organizar a los estudiantes en grupos para analizar y discutir los textos seleccionados.


• Fomentar la reflexión sobre los elementos narrativos presentes en cada texto y su importancia para representar situaciones cotidianas de la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Creación de narrativas teatrales o dancísticas.

• Explicar a