Tema "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias"

Plan de clase

Planeación de clase: Tema "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "123"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento sobre la importancia del sostenimiento afectivo.


• Discusión en grupo sobre las emociones y sentimientos presentes en el cuento.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes figuras de referencia afectiva.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta o dibujarán un mensaje para expresar su agradecimiento y cariño hacia una figura de referencia afectiva.


• Intercambio de cartas o mensajes entre los alumnos y las figuras de referencia afectiva.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar afecto y gratitud.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura en voz alta de un poema o canción relacionados con el sostenimiento afectivo.


• Análisis del poema o canción y discusión en grupo sobre su significado y las emociones que transmite.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán su propio poema o canción sobre el sostenimiento afectivo.

Sesión