Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Proyecto comunitario: Conociendo las costumbres y tradiciones de algunos estados de nuestro país.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre las costumbres y tradiciones de algunos estados de nuestro país.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tradiciones y preguntar a los alumnos si las reconocen o han participado en ellas.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a dibujar una emoción que hayan experimentado recientemente y explicar por qué eligieron ese dibujo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones a través de recursos gráficos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes estados de nuestro país y preguntar a los alumnos si conocen alguna tradición o costumbre de esos lugares.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan un estado y dibujen una tradición o costumbre que se practique en ese lugar.


• Cierre: Compartir los dibujos y comentar sobre las diferentes tradiciones y costumbres que existen en nuestro país.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Repasar las tradiciones y costumbres que se han aprendido hasta ahora.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción relacionada con una de las tradiciones o costumbres que han aprendido.


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