Comunicación y representación técnica

Maribel Castro
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Lectura, escritura y cálculo mental


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Realización de una dinámica grupal para fomentar la inclusión y generar un ambiente de confianza.

  • Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de la comunicación y representación técnica.

  • Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos elaboren sus propias representaciones gráficas de objetos simples.

  • Trabajo en parejas para compartir y mejorar las representaciones.


Cierre:



  • Puesta en común de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la vida cotidiana y en las producciones técnicas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de nuevos ejemplos de representaciones gráficas más complejas.

  • Relación del tema con el problema interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños para elaborar representaciones gráficas de objetos más complejos.

  • Uso de diferentes herramientas y técnicas de representación.

  • Trabajo en equipo para mejor