Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

gerardo blancas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Objetivo: Los alumnos explorarán distintos objetos, herramientas y materiales de formas diversas, texturas y tamaños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema y explicarles la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales. Preguntarles si han tenido alguna dificultad o problema al utilizar el lápiz o las crayolas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar una actividad de exploración sensorial en la que los alumnos puedan manipular objetos de distintas formas, texturas y tamaños. Se proporcionarán objetos como pelotas, bloques de construcción, masas de modelar, etc. Los alumnos deberán describir las características de cada objeto y cómo se sienten al manipularlos.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre lo que han aprendido en la actividad de exploración y cómo esto se relaciona con el uso correcto del lápiz o las crayolas.


Sesión 2: Actividades para mejorar la precisión y coordinación
Objetivo: Los alumnos realizarán actividades que les permitan mejorar su precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en el uso del lápiz o las crayolas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar actividades que requieran precisión y coordinación motriz fina, como enhebrado de cuentas en un cordón, recortado de formas con tijeras, dibujo de líneas rectas y curvas, entre otras.

  3. Cierre (5