Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y territoriales.

IVAN MOISES GONZALEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y territoriales.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos pasados



  • Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de conflictos vecinales y territoriales del pasado.

  • Discusión grupal: análisis de las causas, desarrollo y resolución de los conflictos presentados en las imágenes.

  • Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


Sesión 2: Análisis de conflictos presentes



  • Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre un conflicto vecinal o territorial actual.

  • Presentación de los casos investigados en grupos pequeños.

  • Discusión grupal: análisis de las causas, desarrollo y posibles soluciones para cada caso presentado.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la resolución de conflictos.


Sesión 3: El papel del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos



  • Actividad de dramatización: los alumnos deberán representar situaciones de conflicto y trabajar en la resolución a través del diálogo y la negociación.

  • Discusión grupal: reflexión sobre los resultados de las dramatizaciones y la importancia del diálogo y la negociación en la resolución pacífica de conflictos.

  • Actividad de reflexión y análisis de casos reales de resolución de confli