El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre qué significa la integridad propia y por qué es importante protegerla.


2. Presentar a los alumnos el problema principal: el abuso infantil. Explicarles que es un tema serio y que debemos aprender a reconocerlo y prevenirlo.


3. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes situaciones de abuso infantil. Pedir a los alumnos que expresen sus sentimientos y reacciones al respecto.

Desarrollo del problema:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una tarjeta con una situación de abuso infantil.


2. Pedir a los grupos que analicen la situación y reflexionen sobre cómo podrían prevenirla y proteger a la persona involucrada.


3. Cada grupo deberá elaborar una lista de acciones concretas que podrían realizarse para prevenir el abuso infantil en esa situación en particular.


4. Los grupos presentarán sus propuestas y se generará un debate en clase sobre las diferentes estrategias planteadas.

Cierre:

1. Recapitular las ideas principales trabajadas en la clase, resaltando la importancia de reconocer situaciones