Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes recursos literarios que conocen.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la comprensión y análisis de textos literarios.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes, como la metáfora, la hipérbole, la aliteración, entre otros.


• Proporcionar a los estudiantes una lista de palabras relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Pedir a los estudiantes que seleccionen tres palabras de la lista y utilicen al menos dos recursos literarios para crear una frase que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Invitar a los estudiantes a compartir sus frases con el resto de la clase.


• Promover una reflexión sobre cómo los recursos literarios ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera más efectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un p