Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Explorar manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identificar sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Exploración de conocimientos previos sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas
   
   
   • Reflexión sobre el problema a abordar: el alumno no reconoce las manifestaciones artísticas del mundo y no es capaz de reproducirlas
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 alumnos
   
   
   • Asignación de una manifestación artística a cada grupo (por ejemplo, danzas folclóricas, música tradicional, pintura, escultura, entre otros)
   
   
   • Investigación en libros y recursos digitales sobre dicha manifestación artística, identificando sus elementos y características principales
   
   
   
   



4. Presentación de resultados (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando medios audiovisuales si es posible
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Reflexión sobre la investigación (10 minutos)
   
   
   • Diálogo sobre las manifestaciones artísticas investigadas y sus elementos
   
   
   • Destacar la importancia