Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y breve revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su cultura y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo:

• Exposición del tema: explicar qué es la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión, así como la importancia de la perspectiva de género en estas temáticas.


• Proyección de un video o lectura de un texto que muestre ejemplos de discriminación y racismo en diferentes contextos.


• Debate en grupo sobre los conceptos presentados y las situaciones mostradas en el video o texto.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar ejemplos de discriminación y racismo en el entorno escolar.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿cómo nos sentimos cuando somos discriminados o testigos de discriminación? ¿qué podemos hacer para promover la igualdad sustantiva en nuestra escuela?


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un caso de discriminación en la historia y cómo se ha combatido.

Sesión 2: Análisis de casos de discriminación (50 minutos)

Inicio:

• Breve repaso del objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar casos de discriminación históricos y las acciones que se han tomado para combat