Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
CYNTHIA CIENFUEGOS
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo: Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinario: Dificultad en el conocimiento y comprensión de hechos históricos.
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: las funciones vitales de plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de los seres vivos y ejemplos de plantas y animales.
- Mostrar imágenes o videos que ilustren la relación de las plantas y animales con su entorno natural.
- Plantear el problema a indagar: ¿Cómo han cambiado los seres vivos y el entorno natural a lo largo del tiempo?
Sesión 2: Investigación - 45 minutos
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una especie de planta o animal para investigar sobre su evolución a lo largo del tiempo.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.
- Guiar a los alumnos para que recojan información sobre la especie asignada, sus cambios a lo largo del tiempo, las causas y consecuencias de su extinción.
- Fomentar la discusión y reflexión en los grupos sobre los hallazgos de su investigación.
Sesión 3: Análisis y reflexión - 45 minutos
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de los grupos