Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de clase - Valoración de la biodiversidad

Objetivo: Indagar cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase dando la bienvenida y recordando los conceptos previamente vistos sobre la biodiversidad.


• Presentar el problema: "Debido al comercio informal existen focos de contaminación en nuestra comunidad, ¿cómo podríamos abordar esta situación desde la valoración de la biodiversidad?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos (5 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar roles a cada miembro del grupo: facilitador, investigador, reportero, y evaluador.

2. Generación de preguntas (10 minutos):

• Cada grupo deberá discutir y formular al menos dos preguntas relacionadas con el problema planteado.


• Las preguntas deben estar enfocadas en entender cómo la valoración de la biodiversidad puede ayudar a solucionar el problema de la contaminación generada por el comercio informal en la comunidad.

3. Investigación (10 minutos):

• Cada grupo deberá utilizar materiales de referencia (libros, internet, etc.) para buscar información que les permita responder a las preguntas planteadas.


• El investigador del grupo será responsable de recopilar la información necesaria.

4. Presentación de hallazgos (5 minutos):

• Cada grupo tendrá la oportunidad de compartir con el resto de la clase los hallazgos encontrados durante la investigación.


• El reportero del grupo será el encargado de presentar la información de manera clara