Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Aprendiendo de lectoescritura con los niños y niñas de preescolar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos, preguntándoles cómo se sienten y qué emociones han experimentado recientemente.


• Mostrar imágenes de niños y niñas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están expresando.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos imiten diferentes emociones y las expresen a través de gestos y movimientos corporales.

Sesión 2: Exploración y práctica (20 minutos)

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan identificar y expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes emociones escritas y pedirles que elijan la que más se relacione con lo que sienten en ese momento.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y practiquen expresar sus emociones y necesidades a través del lenguaje verbal y no verbal.

Sesión 3: Aplicación y cierre (20 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen la emoción que representa.


• Concluir la se