Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de la comunicación escrita y el uso de las cartas personales.


• Actividad de motivación: Se les pide a los alumnos que compartan sus experiencias o anécdotas sobre el envío de cartas.


• Actividad principal: Los alumnos escriben una carta a un compañero de clase para contarle algo que les haya sucedido recientemente, utilizando adverbios de tiempo y lugar correctamente.


• Reflexión y cierre: Se realiza una breve reflexión sobre la importancia de expresar nuestras ideas y sentimientos por escrito.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se repasa lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia de emplear adverbios de tiempo y lugar correctamente.


• Actividad principal: Los alumnos se dividen en parejas y se les asigna un tema específico para escribir una carta. Por ejemplo, pueden escribir una carta a un familiar contándole cómo ha sido su día en la escuela.


• Socialización: Al finalizar la actividad, se invita a algunos alumnos a leer en voz alta sus cartas frente a la clase.


• Reflexión y cierre: Se reflexiona sobre la importancia de adaptar el lenguaje y el contenido de las cartas según el destinatario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Se repasa lo aprendido en las sesiones anteriores, haciendo énfasis en la importancia de adaptar el lenguaje y los adverbios de tiempo y lugar según el dest