Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

CYNTHIA CIENFUEGOS
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Objetivo:
Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Dificultad en el conocimiento y comprensión de hechos históricos relevantes.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural.

  • Actividad: Observación de diferentes plantas y animales en imágenes y/o ejemplares reales.

  • Pregunta guía: ¿Qué características tienen las plantas y los animales que les permite vivir y relacionarse con su entorno natural?

  • Discusión en plenaria y registro de ideas principales.


Sesión 2:



  • Contextualización histórica: Extinción de especies hace más de 10 000 años.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre especies extintas y las posibles causas de su extinción.

  • Pregunta guía: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la extinción de estas especies hace más de 10 000 años?

  • Presentación de resultados en plenaria y discusión.


Sesión 3:



  • Relación de la extinción pasada con la actualidad.

  • Actividad: Análisis de noticias y/o documentos relacionados con la extinción de especies en la actualidad.

  • Pregunta guía: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la extinción de especies en la actualidad en Mé