Introducción al tema

GLORIA GARCÍA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar la curiosidad de los alumnos sobre los movimientos de estos astros.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión con una breve presentación del tema a través de imágenes o videos que muestren el sistema Tierra-Luna-Sol.

  2. Pregunta guía: Plantear a los alumnos la pregunta "¿Cómo creen que se mueven la Tierra, la Luna y el Sol?" y darles un tiempo para pensar individualmente.

  3. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol y registrarlas en un pizarrón.

  4. Discusión grupal: Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las diferentes respuestas y generar preguntas adicionales para investigar.


Sesión 2: Investigación en grupos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Promover la investigación en grupos sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Investigación en equipos: Dar a cada grupo diferentes recursos (libros, internet, materiales de experimentación, etc.) para que investiguen sobre los movimientos de los astros y su relación con fenómenos naturales.

  3. Registro de información: Cada grupo debe registrar la información más relevante que encuentren en una hoja de trabajo proporcionada.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar brevemente sus hallazgos a la clase.


Sesión 3: Exposición y explicación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Exponer y explicar las diferentes explicaciones del movimiento de la Tierr