Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no diferencian entre guerra y revolución.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las características de una guerra y una revolución.


• Presentar el problema de la problemática a atender: "Los alumnos no diferencian entre guerra y revolución".

Desarrollo:

• Realizar una explicación sobre las diferencias fundamentales entre una guerra y una revolución.


• Proporcionar ejemplos históricos de guerras y revoluciones para ilustrar las diferencias.


• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes casos de conflictos históricos para que analicen si se trata de una guerra o una revolución.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus conclusiones sobre si los casos analizados corresponden a guerras o revoluciones.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de diferenciar estos conceptos en el estudio de la historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Plantear la pregunta problema: "¿Cuáles fueron las causas que propiciaron la primera Revolución Industrial en Inglaterra?"


• Realizar una tormenta de ideas en la que los estudiantes mencionen posibles causas.

Desarrollo:

• Distribuir material de investigación sobre las