Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comunicación e interacción entre las personas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos de diferentes estilos artísticos que representan la diversidad cultural.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen las características de un estilo artístico asignado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las características y la importancia de los diferentes estilos artísticos para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos investiguen sobre una manifestación artística que represente su identidad y sentido de pertenencia personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar brevemente los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Realizar una actividad de intercambio de conocimientos entre lo