Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Pedro Pelayo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: No existe una integración en la comunidad para trabajar como un sistema que persiga fines comunes.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán preguntas relacionadas con su autoconocimiento, intereses, necesidades y experiencias. (Escala de 1 a 5: 1 = no estoy de acuerdo, 5 = estoy completamente de acuerdo).



  2. Presentación oral y escrita: los alumnos realizarán una presentación sobre sus potencialidades y cómo pueden contribuir a la integración en la comunidad, incluyendo una reflexión escrita sobre el tema.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realización de una dinámica de presentación grupal para que los alumnos compartan sus ideas, gustos y necesidades.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto breve que ejemplifique diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Comentario y análisis del texto en grupo, resaltando las diferencias y similitudes entre los personajes.

  • Reflexión individual sobre las ideas, gustos, necesidades y posibilidades personales.


Cierre:



  • Puesta en común de las r